我啊是我啊

如果你的宝贝3－5岁，推荐你跟他一起读这些书：

1、《菲菲的生日蛋糕》、《菲菲小时候丢了》、《菲菲的开心妙计》

“派老头和捣乱猫的开心故事”，这套来自童话王国瑞典的知名绘本，是最近我和儿子的掌上书。特别是《生日蛋糕》，他会哈哈哈哈笑得很成熟的样子。这套书每一页都值得一点点地细看，因为很可能在草丛中就藏着一只悠闲的老鼠，戴着眼镜，叼着烟嘴，坐在沙发上看报，沙发旁还有小小的茶几和咖啡杯；或者，一双鸟儿在睡觉的牛背上恩爱；恋爱的虫虫在桌子下跳交谊舞……

2、《咕噜牛》和《咕噜牛小妞妞》

这两本是他三岁的时候买的。从那时算起来，我们看了几十遍了。“风刮得猛，雪下得大……”。《咕噜牛》在1999年获得了斯马尔蒂斯儿童读物金奖。而《小妞妞》获2004年英国国家图书奖最佳儿童读物。这两本童书颠覆了我的成人期阅读习惯，让我知道，原来书也可以做成这样。

3、《小海螺和大鲸鱼》

这是我最喜欢的一本书，可惜画得太漂亮，被儿子用小剪刀全剪光了——他以为将那些海螺啊，海星啊剪下来，它们就会从书里走出来——当然，用这种方式思考的时候，他才3岁。所以他现在看到这本残破的书会很不解：为什么我要剪它呢？

4、《I SPY>

这套书比较诡异。算是一本开智书吧。其实我个人觉得不太适合孩子。但是儿子比较喜欢——鉴于他还喜欢各种奥特曼怪兽，喜欢这样的书也在情理之中。我不喜欢这书的另一个原因，可能是儿子他爸每次都能比我更快更多地找到答案。

5、《不一样的卡梅拉》

儿子最喜欢的是《我能打败怪兽》和《我想有颗星星》。每次给他读到小羊贝里奥给外星鸡塞勒斯特介绍海星“它很软，而且有股鱼腥臭臭味儿呢……”，他就笑得前仰后合。

    读童书的乐趣其实不光在亲子的互动。

    每一次读童书都会让我惊讶，原来世界是可以从这个角度来看的——那是躺在草地上望见蓝天的角度，趴在池塘边捞蝌蚪的角度，甩开手臂蹦蹦跳跳的角度……正襟危坐的成人，已经很少有从这些角度观看的机会了。

哄孩子睡觉，对很多妈妈是个难题。

每晚都是一场考验，测试我的耐心、耐力和对焦躁情绪的控制能力。对他乖乖睡过去的强烈期待，往往在他精力旺盛锲而不舍“妈妈讲个故事嘛。”“我要看《晚安哈哈》！”，“我还要看一集《迪加奥特曼》”，“妈妈，我能看完《火车侠》吗？”……的夜间提问中演变为我的愤怒吼叫：“快睡啦！”

这晚，他是问“……为什么呢？”。

忘了是问什么为什么了，反正在被窝里翻来覆去，反反复复地问，就是不睡觉。我终于又按捺不住了，大声嚷起来：“睡啦，问什么啊？讨厌！”

他竟然蹦出来一句智者语：“你养一个儿子嘛，肯定会碰上这样的问题啊！你说说看，你是不是想养一个儿子？”

我……呵呵呵，是啊。你怎么这么聪明呢？

刚看完《破解儿童身体语言的密码》。大半天就能够看完的一本书，所得却甚多。

把孩子的问题推给父母，几乎已经成了心理咨询师们的共识：在有问题的孩子背后，一定有一对有问题的父母。我自然也接受了这种看法，受这种观念影响，很容易跟孩子站上同一条战线，期望在父母的教育方法上找问题，来解决孩子的心理问题。而《破》书对这种观点敲了警钟，作者马塞尔卢弗是法国最优秀的儿童及青少年问题专家，有30多年的实践经验，在好多章节里，他都提到，孩子的问题，不是父母的问题，孩子是他们命运的主宰，而家长，不过是参与了他们的生命过程。在有些个案里他甚至会通过帮助孩子，来帮助父母解决自己的问题。

我愿意接受这种观点！因为，如果一个咨询师在对儿童进行的咨询中，抱定了问题是由父母所导致的看法，其实就是跟孩子合谋，将自己的责任推给父母，只能把咨询带进裹足不前的困境，不利于孩子的发展成长，也不利于咨询关系的深入，最终很可能会破坏咨询关系。
我们没有理由要求父母给孩子造一个天堂，作为咨询师，更没有理由向父母提这样的要求，父母也是人呢！有弱点、有脾气，有困扰的人，又不是上帝。而且，大部分的父母，已经爱孩子超过了他们自己。

不过，如果没有当妈，我可能很不接受这个观点！在当妈之前的很长一段时间里，我一直觉得父母们该更精进些，对孩子们更慈祥些，耐心些，更和颜悦色些。直到我自己也做起了这个工作……

《破》书里说：面对新生的婴儿，父母的感情是60％的爱，40％的恨——其实，即便是从100分开始的母爱，在度过了跟尿尿、便便还有呕吐物相伴的第一年；抱着背着孩子，终于把自己从一个弱女子练成负重运动能手；衣柜里只有清一色的保姆服，再没有一个男人会多看你几眼；或者，在忽然醒悟自己因为带他，失去如此多的自由和爱好的那一刻；又或者，突然惊觉自己若干年来所看的电影和书籍都是卡通版时；特别是在面对自己越来越疲乏和老化跟那个宝贝越来越旺盛和逆反迎面相战的一刹那……每个妈妈，都会生出些恨来吧？

只有坦然接受了母爱里夹杂的愤怒甚至恨意，我们才能够做个好妈妈。而一个咨询师，也只有了解了任何一个妈都会有偶尔的犯错，在她坐在咨询室时，她想听到的不光是被指责自己“做错了”，而是更多的理解和支持……这对孩子和妈妈的帮助才会更大。

从幼儿园接出儿子，是例行的遛孩子时间。自从妈妈们知道我是搞心理的之后，越练越多的孩子在花园里奔跑，因为我家儿子每天都要玩到天黑。那些接了孩子就回家的妈妈，逐渐都接受了这样的观点：孩子要多晒太阳踩地气，而不是回家看电视学写字。刚开始时，还不时能听见妈妈们着急地到处找孩子，“乐乐，跑哪去啦？”，“韦韦，不要乱跑啊！”，“西西，来喝点水”……现在是妈妈团在一边聊天，聊得天黑了才想起：嘿，我家孩子跑哪去啦？孩子们嘛，自然是满花园乱钻，看蚂蚁的，摘果果的，跑到树林深处“探险”的，打怪兽的……不亦乐乎。

前两天又在花园里散养孩子，一个妈妈抱着七个月大的女儿走到我面前（看着她从点点大长的哦！），问我她孩子“看起来”是不是有什么问题，因为“外公教她学搭积木，教来教去都教不会。”我的表情肯定像是听天方夜谭，她就作了补充说明，“有个跟她差不多大的孩子，可以搭红绿两块积木了，所以外公才教她的。”那孩子被妈妈抱着，很幸福地东张西望，我把密腊的手链取下来，放在她面前，她看看我，大眼睛扑闪扑闪地，伸手抓了手链，抓得紧紧的，还高兴得来了个手舞足蹈，然后把手链往嘴里塞……一切都很正常啊，像绝大多数7个月的孩子一样啊！

“孩子挺好啊。这么小就教搭积木啊？”

“我爸爸嘛，因为我小时候忙，没花心思教育过我，所以觉得我现在就不怎么样，现在有个新机会，所以着急了。”她自己都笑起来。“我也说过他，但他不愿听。我告诉他专家说的，他肯定就信了。”

知道很多家长在“教育”孩子上用力过猛，没想到猛得这么接滚。孩子的发展是一条自然之路，很多的超前训练，如爬、走、跑、甚至用勺拿笔，其实不训练，到一定发展阶段，孩子也会自然掌握。

现在家长需要的，其实不是如何教育好孩子，而是对孩子多些耐心和宽容心。

偃苗助长，好像是古人专门留着来笑话我们的。

男孩子们对恐龙的着迷，让我百思不得其解。

科技馆的恐龙展早过了预定的展期，但参观的人还是络绎不绝，甚至比刚开展时还多，看不到人流有流得快尽的迹象，所以就一直展着，估计还会长期展下去。我跟儿子去看时，已经过了预展期一个多月，但还是人头躜动——一大半是小人头。

对恐龙这东西真的在我们之先6万年霸主地球近一万年这样的事实，我得承认，我内心并没有真正相信，虽然证据摆在眼前——一进科技馆的大门，就看见两具十几米高的恐龙化石，几乎占据了科技馆一楼的大厅，但是，天花板上吊下来的几条拉着化石脖子和脑袋的线，让我只能把它当玩具看。我相信一大半成人跟我一样，只是当恐龙是孩子们的玩具，没想过有过这样的真相：近十万年前，还是一整块大陆的地球上，曾经布满了这种庞然大物……成人其实即便在真相面前，都已经看不到真相。而孩子们，经常比我们更靠近真实。

忍不住再往下分析，恐龙的意象，是不是本来就藏在每个男孩子的潜意识里，成为心理历史的一部分？要不然，为什么全世界每个角落，男孩子都会为恐龙着迷？

“为什么恐龙嘴这么小，还长得这么大啊？”儿子问。

对哦，这张嘴配这个身子，确实古怪，恐龙头跟它的大个比，实在不成样（据说，这是因为当年恐龙凭大个独霸地球，不需要动什么脑子。而这也直接决定了恐龙最后的灭绝。如果它们有脑，能够未雨绸缪，小行星撞来之后说不定还可以活几只下来。泰坦尼克号都能够活些人下来呢。总会有点奇迹出现吧。上天有厚生之德，怎么就把这物种全灭光光了呢。）

不过，儿子的问题，跟他一直以来吃饭慢吞吞老挨批评有关，估计他想的是，恐龙吃饭肯定也慢，但人家也长得这么威猛高大……

“真的哦!我也不知道。”实话实说。

面对这数万年的迷，我真的什么都不知道。我甚至疑惑它是不是真的存在过，而这疑惑本身，让我更为疑惑……我们都是些失了忆的人，并不了解自己的来处去处，而且，对着这唯一的家，我们其实也仅仅是过客……

看化石，看完化石看立体电影（没去科技馆看过立体电影的，本人大力推荐一定要去看。有孩子的带孩子去，没孩子的带另一半去，没另一半的自己去，反正一定要去），看完电影，是少不了的买恐龙玩具……

如果四岁能够留下些记忆，这次恐龙展，肯定会刻在儿子脑子里。说不定是他成为古生物学家的启蒙之旅，谁知道呢。

想起刚看完的《斯狄芬霍金的世界》，那个研究宇宙学的专家说：人的发展，太神奇了，我简直没法预测将来我的儿子会成为什么样的人！而宇宙的发展，就要简单得多……当时我差点在沙发上昏倒！ 

去年买的上海人民美术出版社的绘画本《西游记》，儿子并不感兴趣，忘记了这回怎么突然讲起来的。但他的兴趣很高昂，晚饭时间我边吃饭喝汤，边讲给他听，客观上促进了他吃饭的质量。

我小时候坐在火炉边听过爸爸讲“孙悟空大闹天宫”，“三打白骨精”等故事，现在想起来，很多关键点他都没讲（或者是讲过我没记得？）。给儿子讲时我才知道，人家孙悟空志向多高，须菩提老师要教给他各种术数（妈妈，什么是术数？ 术数嘛，就是炒股票净赚，手一指石头就变成金子，怎么当成功的CEO等等），他都不学；须菩提老师要教他冥想打坐气功；或者，成为心理咨询大师……他都不学，就一心要学长生不老之术（哪像我，什么书拿到手都当是个宝）。为了学长生不老，人家在海里漂几回，在南瞻部洲呆了7、8年（呆到儿子从出生到上了小学），都没找到一个神仙佛祖，因为人都忙着弄生活呢，就跟我们现在一样，我呆到现在30多年，也没碰到一个神仙佛祖。不过孙悟空不气馁，又下海上山，才终于找到须菩提，而且找到了就态度坚决地只学长生不老。估计如果我找到他老人家，让我学什么就学什么，早就忘记了自己要学的是长生不老了。所以，人是人，神是神，掺不了假的。要是小时候我就明白这道理，是不是就不会这样荡来荡去，早成就了点什么了呢。

不过，这么对着儿子强调了又强调这问题，他长大了一心只想学长生不老之术，把学业事业都抛到爪洼国，那我该怎么办哦。说不定当初我老爸也顾虑到这点，故意将这重点给省略了，在后来才能够继续灌输给我“人生如逆水行舟，不进则退”这样的励志思想。

再往下，孙悟空调皮捣蛋，不守纪录不守规则，问东海龙王要了金箍棒不算，还要人家送全身披挂，不送就要用人家送给他的金箍棒打；偷王母娘娘的蟠桃，偷太上老君的仙丹……比儿子班上的乐一维还要调皮千百倍。儿子听得满脸茫然。他一直是个乖孩子，从前听的故事，都是“月亮，生日快乐”，“大海从哪里来”，“我不想吃饭饭”这样的要孩子们乖的煽情和品德故事，或者“地球的起源”，“剑桥少儿百科”这样的知识书，现在听得是两眼圆睁。广州的敏儿同志，当年一人在外闯荡，把儿子扔给她妈，她妈翻来覆去给孙子看《腊笔小新》，就已经长成现在天不怕地不怕的敏儿子。如果我儿子把孙悟空当楷模了，不知道会怎样呢。不过，从前听我爸讲时，我怎么没这惊天动地的感受呢？还是循规蹈矩地做了一个老实人，离法的界限都远远的，躲在道德的圈圈里，画地为牢。

讲到孙悟空终于被天兵天将们捆将起来，玉帝宣旨将他斩妖台斩首的时候，儿子嘴里塞满了饭，突然停了咀嚼，突然嘴角瘪了瘪，马上就要哭起来：“妈妈讲的什么乱七八糟的故事哦，一点都不好听。”我止不住噗哧笑起来，还有呢还有呢，接着讲那孙悟空刀枪不入金刚不坏的壮举，听得他破涕为笑。

暑假就不用带他旅游了，买齐了我喜欢的书，讲完《水浒》再讲《三国》，《红楼梦》吗，就留着自己看了。借着给他讲，自己再重新温习温习。不过，说实在的，从前的绘本，质量真是差啊，就跟鬼画桃符一样，看图就像在做罗夏墨迹测验。小时候我可是当宝一样的，想起我的美学基础竟是来源于这些小人书，真的很难有稳如磐石的自信啊。